家长：我的大女儿今年8岁了，孩子的专注力还可以，辅导作业也不是很费劲，她的学习态度也比较好。有一点我比较担心，就是孩子在学习中的小动作，她总是将书本不停地卷，她的书卷得很破，本子也都是卷角的,背书的时候她也会不停地卷书。特别是看到她总是磨磨唧唧的时候心里很烦，我知道我的标准可能有点高，也能看到孩子的压力，我也很心疼。但是我内心总想不严格要求不行啊，周围的孩子都在努力，她如果不努力就会落伍，别人家的孩子不都是在这样的环境下学习的么？一方面我心疼另一方面我要狠心地逼迫她一直向前跑不能掉队。

　　分析

　　珠海幸福树心理咨询有限责任公司祥云姐姐：这位妈妈你好，对你的倾诉，我深切地体会到你焦虑还有矛盾的心情。我在你的诉说中，能感受到你很要强，看到了一个工作家庭两不误、非常能干的妈妈。对待孩子也是一样，你害怕孩子不好好学习将来落伍，你担心她不够优秀丢失自己。同时，我也看到你内心柔软的一面，你看得到孩子很累心疼，但是又被现实拉扯，让你狠心地逼迫孩子前行。这样的状态让你的内心不断发生冲突，让你感到焦虑。

　　我们首先来探讨一下，一个8岁孩子在这个年龄段的发展情况。儿童心理学家皮亚杰认为：这个阶段的儿童在思维方面，逐渐地获得逻辑性，比如获得了守恒概念、观点采择能力、对事物的类属关系与序列关系的认识。这个时候儿童思维的逻辑性还必须依赖于具体的经验，还没有掌握抽象逻辑思维的结构。所以，父母不要太着急，每个孩子犹如不同的树叶，都有其不同的特点，我们要遵循他们的发展特点，因势利导、顺势而为、精心呵护，千万不要拔苗助长。

　　我们还应该注意到在这个阶段，儿童内心开始有了竞争和比较。如果家长和老师经常对其鼓励，认同孩子与其他孩子具备同样的能力，会激励孩子让其变得更有活力；如果家长和老师总是批评、指责孩子或者忽略孩子，孩子会不信任自己，认为自己没有这样的能力，变得不会自觉的做事，感觉自己做不好事情，从而产生自卑心理，觉得自己不如别人等等。如果不断地在这样的环境中强化，孩子会产生要求很高很完美但自己做不到的挫败感，由此做事会不断地拖延，变得没有目标感。

　　我们还应该注意到，这个阶段也是孩子人格的形成阶段。由于孩子逐渐有了自己独立的思想，有了评判标准，也就有了自尊心。在这个阶段父母对孩子的教育和培养，要从尊重孩子的人格着手，不要动不动就打骂、呵斥、指责，在平时的沟通、互动中注意方式和技巧，让孩子更多地感觉到父母的爱，特别是在孩子有进步时，一定要及时给予称赞和奖励，在孩子犯了严重错误必须教育的时候，也要注意分寸。

　　在你的倾诉中你没有提到孩子爸爸，具体情况我不太了解，但是我建议你邀请孩子的爸爸一同参与到对孩子的教育中来，爸爸对孩子的影响还是蛮大的，这也是不可缺失的部分。德国哲学家说：“父亲是孩子的导师之一，他指给孩子通向世界的路。”家庭教育是孩子的第一训练场，父母的作用很关键，特别是父亲的参与，会对孩子的社会认知、处理问题的能力、社交技能、性别角色发展等方面都产生积极作用。父母的关系和睦，家庭气氛和谐，孩子自然也就会快乐、自信感到幸福。

　　从你的孩子在这个阶段能按时按要求完成作业、注意力也能相对专注、学习态度也比较主动来看，孩子的自控力还是蛮好，也具备自我管理能力。孩子总是卷书本这个行为，我个人认为是孩子的内心害怕、恐惧，怕妈妈的批评，怕自己做错，并想做得更好更完美，从而造成内心紧张的一种表现。她通过手卷书本这样的动作，平衡自己焦虑、害怕的内心。建议你在平时与她的互动中少一点权威感，和孩子做朋友，让孩子放松下来，如果孩子犯了错，不要着急批评，给孩子一定的时间，耐心地与她一起前行，让她感受到妈妈的支持和爱。你也可以告诉孩子，看到她为此付出的最大努力。要及时地、积极地强化她的付出，给予适当的肯定。对于她偶然的拖拉情况，我们需要给予更多的关心和询问，我相信你培养孩子的目标就是想让她的未来一生幸福、平安。那么幸福的人生需要长期的准备阶段，这个阶段犹如种树，想让树木成才，一定是适合的土地上种上了适合的种子，并给予足够的空间和时间，充足的阳光、养料和雨水，让它按照自己的特点慢慢的成长，当有一天它的根系能深深地扎向大地，能勇敢地抵抗暴风雨时，一棵栋梁之材也就即将长成。

　　（本报记者 王晓君 整理）

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