这项近期发表在美国学术刊物《科学公共图书馆·综合》上的报告说，研究团队分析了南非一个贫困地区的200名13岁儿童的情况，发现语言能力低的儿童更易出现程度深的抑郁症状，而语言能力强的儿童自我评价更高，研究还发现语言能力低与注意力缺陷多动障碍（俗称多动症）之间存在较强关联。

　　这项研究的第一作者、英国巴斯大学心理学博士米歇尔·圣克莱尔说，希望广大父母能充分认识语言能力的重要性，积极帮助孩子发展语言能力，有时候只需要一些简单的干预措施，就能降低孩子可能因语言能力发展迟缓而面临的心理风险。