“自从来到我这里后，她好像就从来没有主动开口说过话，见了陌生人就往我身后躲，看到别人做什么，她也做什么，活脱脱一个木头人，我想她可能有心理问题。”近日，前山街道某社区的黄女士带上侄女佩佩（化名）向驻点社工求助。

　　一见到社工，黄女士就亟不可待地述说佩佩的状况。

　　佩佩从小跟随父母在云南一个小镇长大，令佩佩全家感到自豪的是：佩佩在珠海有一个能力强、见多识广的姑妈黄女士。黄女士从小就发奋学习，最终成为北京一家重点大学的高材生，毕业后来到珠海创业安居。佩佩小学毕业后，其父母因读书不多，在辅导作业上深感力不从心，就把佩佩送到珠海的姑妈黄女士家，希望通过黄女士的辅导，佩佩能在学业上有所突破。

　　初次来到姑妈家，佩佩有些不适应，整整半个月都不敢独自一人睡一间房,看着整日泪眼婆娑的佩佩，黄女士只能每晚在她床边打地铺陪伴她入睡。

　　接下来发生的事情令黄女士感到抓狂：辅导她学习时，前面讲的知识点，不到三分钟佩佩就完全忘记了。有好几次黄女士都急得想揍她一顿，让她清醒清醒。最终黄女士不得不承认：这孩子根本没有学习天份，尤其是数学，每次考试都是几分，十几分。为了确认她的判断是否正确，黄女士还专门找了相关专家测量了她的智商，结果和她的判断有着惊人的相似。

　　黄女士是一名很有爱心的人，在佩佩没来珠海之前，她就资助过许多贫困孩子。本着“别人家的孩子都能帮，自己家的亲戚更要管”的想法，黄女士并没有因此而放弃对佩佩的养育。她说：“三百六十行，行行出状元，只要不放弃努力，选择适合她的事情，即使没有读书天份也一样能够好好生活。”

　　接下来，黄女士经常带她参加各个机构组织的活动，希望通过与外界多接触开阔她的眼界，增长她的见识。可是，佩佩的表现再一次令黄女士失望：只要和黄女士一起参加公共活动，一看到陌生人她就往黄女士身后躲，丝毫没有与外界沟通的欲望。

　　“脑子笨没得医，心理有问题得尽快医！你说这孩子见人就躲是不是有心理疾病呢？”黄女士问。

　　“你了解她来珠海之前的成长环境吗？”社工问。

　　“我只知道她妈妈非常宠她，都10岁了，还每天骑单车接送她上学。平时也极少带她走亲戚，和邻居也没什么互动。”黄女士说。

　　“这是典型的圈养！”社工分析说，“你了解她妈妈的性格吗？”

　　“我和她没有很深的接触，曾听我弟弟说过，说她不懂沟通，在单位人际关系不太好，在家都是我弟弟让着她，只要不顺着她，她就撒泼、发脾气。”黄女士回忆说。

　　“她妈妈才是孩子问题的根源。”社工一语道出问题核心，“妈妈对孩子的影响是根深蒂固的，尤其是对孩子性格和情绪的影响。”

　　社工解释说，“因为她妈妈的强势，爸爸的忍让，导致她从小就胆小怕事，没有自我意识，这在育儿方面含有‘奴役’的味道。儿童的成长，不管是在身体上还是思维上，都是一个趋向独立的过程。可惜在佩佩成长最为关键的时候，她妈妈的溺爱和霸道阻碍了她的独立。因为没有独立，她就没有真正的学习能力。这应该是她变成现在这种状态的原因。”

　　“那我做些什么才能帮到她呢？”黄女士感觉有些无助。

　　“多些关爱，让她感受到身边人对她的真爱，耐心等待她的变化，不要急于求成，尽量顺其自然。”社工说。

　　专家点评

　　静待花开 孩子成长仅有母爱是不够的

　　珠海市心理咨询协会会长、高级心理咨询师丰柯表示，人是需要有安全感的，而这个安全感是自幼从妈妈的爱中得到的，因为妈妈的爱是无条件的爱。所以，孩子在跟妈妈的情感交流当中，就培养了依恋感。而这种依恋感可以给孩子造成心理信赖感和安全感，在孩子成长的最初三年是一种很好的现象。但到孩子3岁以后，妈妈如果再给孩子这种本能的爱，就会出现问题了。像文中佩佩妈妈10年来始终如一地用本能的母爱呵护孩子，造成孩子胆小、不善交流沟通等问题。

　　那么，作为父母，到底该怎样把握好爱孩子的度，从而达到成功育儿的目的呢？这时爸爸的有条件的爱就起到了重要引领和锻炼作用了。爸爸在孩子进幼儿园时，要尽可能让孩子和妈妈拉开距离，让孩子亲近自己，而后适应新环境：老师、同学和幼儿园小社会。如此孩子才能逐步成长，最终成为社会人。

　　文中的佩佩却因为父母不懂得这些育儿知识而偏离了孩子成长的自然规律，父母对她的教育感到力不从心时，又把孩子送往珠海姑妈家。佩佩初到新环境无法适应，就会造成内心紧张，从而使她在学习方面、认知方面、情感方面、意志力方面等都出现各种各样的滞后。而此时，则更加凸显了妈妈对佩佩本能呵护的弊端。所以母爱如果过度了就是溺爱，再强势点就变成了控制。

　　而今佩佩已出现一些心理障碍，姑妈就应该尽量让她先适应新环境，让她感受到足够的安全感，同时让她多给父母打电话，通过亲子交流增加她的情感融入，感受到身边亲人对她的真心关爱，静待花开。

　　（文字整理  纪瑾）