研究人员回顾分析过去40年间美国、南非、加拿大、以色列和中国的16项相关研究，研究对象为平均年龄39个月大的儿童。结果显示，与父母或者看护人经常共读的儿童更善于表达自己，语言理解力更强。

　　研究项目牵头人詹姆斯·劳说：“我们已经知道，与幼童共读能促进他们的发育，提高以后的学习成绩；这项研究显示的8个月优势引人注目。当你研究的是5岁以下幼童时，8个月的区别相当大。”