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我的“静音”修炼手册

  珠海市金海岸海华小学

  六(4)班 陈梓轩

  这个学期开始后,我和一见如故、相见恨晚的新同桌张雯皓情投意合,总有聊不完的话题,以至于连班主任王老师的课,我们都难舍难分,暗暗修炼“眼技”和“唇语”。

  哎,终究还是没能逃过王老师的“火眼金睛”。王老师突发奇想,决定让我和张雯皓来一场别开生面的比赛:下节课,谁若先开口聊天,便需执笔记录我们的“课堂秘籍”——“静音”修炼手册。

  我朝张雯皓挑了挑眉毛,眼神示意他看课表。哦耶,天助我们,今天没有王老师的语文课啦,自由属于我们!

  “叮铃铃——”上课铃响了,这节是道德与法治课。曾老师对我们说起获得巴黎奥运会男子100米自由泳冠军,并打破世界纪录的运动员潘展乐,给我们滔滔不绝地讲述着关于他的故事,足足讲了十五分钟,仍意犹未尽。而我,却渐渐感到乏味。我转头望向张雯皓,张雯皓和我心有灵犀,相视一笑,默契十足地立起书,开始进行“同桌互助学习”。我们的“学习热情”感染了周边的同学,“小范围讨论”像野火般蔓延开来,大有“星星之火可以燎原”之势。

  于是,我们成功地获得曾老师的关注,并被押解至班主任的“王老师法庭”。王老师审理后,让我实事求是地记录“静音”修炼手册。

  这次深刻的“修炼”之行,让我意识到,上课认真听讲不仅是对老师的尊重,更是对自己学习负责的表现。我决心痛改前非,以后课堂上开启“静音”模式,专心听讲,积极参与课堂活动。大家敬请期待我的蜕变吧!

 
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