采写：本报记者 苑世敏

　　摄影：本报记者 赵  梓

　　把握养育孩子的关键期

　　讲座一开始，陈伟红指出一个普遍现象：“家长往往拿自己孩子的弱项跟别人孩子的强项相比，这样的结果就是会让孩子越来越不自信。”

　　她表示，家长都想培养健康、快乐、自信、优秀、成功、有道德的孩子。“我们用自己所能想到最美好的字眼来幻想我们的孩子，想把世上最美好的一切赋予我们的孩子。而要实现这个目标，前提是孩子拥有健全的人格。”

　　“有句话说‘幸运的人，一生都在被童年治愈；不幸的人，一生都在治愈童年’。童年对人一生都会有影响。3至6岁是养育孩子的关键期。”陈伟红说，家长对孩子的态度会影响孩子长大后的情感模式，尤其是对于出生后六个月的孩子来说，家长给予孩子情感上的安全感非常重要。

　　她指出，近年来，抑郁症患者比例逐年攀升、自杀人数日益增长、各类心理疾病人群比例也在提高。据不完全统计，中国抑郁症患者达9000万人，青少年作为相对易感人群，首当其冲受到威胁。中国青少年超4000万人出现情绪困扰、行为偏差。究其原因，可以追溯到0至6岁时孩子心理创伤的延迟性反应。这段被忽视的、没有记忆的时期里受到的创伤，往往会为孩子今后的心理健康埋下隐患。

　　“不要把抑郁症当作难以启口的事情，抑郁症是神经症的一种，是需要被正视的。”陈伟红说，“在养育孩子的关键期，家长养育方式错误，很有可能会导致孩子日后出现心理问题。”

　　陈伟红提出一个问题：如果家长对孩子的期望与孩子的喜好背道而驰，这对孩子好吗？“孩子们做喜欢的事情更有利于他们成长。”

　　父母要共同参与孩子成长

　　“父母共同带孩子更有益于孩子成长。”陈伟红说，夫妻双方都要参与孩子成长。但如今，很多家庭还存在隔代养育、丧偶式养育。

　　陈伟红举例说，有一个女孩的父母在外打工。她自己在学校长时期被同学欺负。后来女孩出现幻觉，一直觉得有人在议论自己。“当我问她‘为什么不跟爸爸妈妈说’的时候，她说：‘没有用的，说了他们也不可能从外面回来。’”

　　陈伟红建议家长们要告诉孩子：“当遇到困难和问题的时候，一定要及时跟家长说，家长也要让孩子充分相信‘爸爸妈妈是值得被信任的，可以协助他一起面对问题’。”

　　“丧偶式养育多是妈妈一个人参与孩子成长。这种情况下，孩子的成长也会受到影响。因为父母能够给予孩子的东西是不一样的，妈妈常常是代表温情，爸爸则代表规则，父母双方一起养育才能培养出人格健全的孩子。”陈伟红说，“孩子内在对父亲特别尊重，这样孩子到青春期，父亲说的话才管用，孩子才更好管理。”

　　陈伟红提醒家长，这些有缺陷的养育方式可能会造成分离创伤等心理问题，有分离创伤的孩子会特别没有安全感。这些心理问题可能是家长日后倾其一生也无法弥补的，也是孩子一辈子无法自愈的。

　　此外，她指出，太顺风顺水的孩子往往很难经历挫折，因此家长要放手让孩子去尝试、去成长。她还举例说明，孩子们不只是有衣食方面的需求，还需要来自父母的温暖，需要爱抚。

　　“拥抱、触摸、共同玩耍能让孩子感受到父母的爱，如果家长只是给孩子提供物质丰富的生活，是不利于孩子感受父母之爱的。”

　　“父母相爱”是对孩子最好的示范

　　“如何爱孩子？‘爸爸爱妈妈’是对孩子最好的爱的示范。家庭稳定，父母相爱，奠定了孩子的命运基础。”陈伟红说，“夫妻关系是第一位的，亲子关系是第二位的。”

　　讲座现场，陈伟红通过一场游戏，帮助家长找寻到孩子行为背后的原因，让家长了解到家庭关系与相处模式对孩子的影响，进而从根源上解决问题。

　　“我们通过游戏能够明显地看到家庭氛围不同，孩子的情绪也有所不同。”陈伟红说，“如果家庭和美，父母之间距离较近，孩子在家里也会比较轻松。相反，当父母吵架的时候，不自觉拉大彼此之间的距离，孩子在家里也会感到紧张。”

　　她指出，孩子是家庭的一面镜子，孩子呈现出来的如乱发脾气、做事拖沓、网络依赖、离家出走甚至抑郁、焦虑等，其实是“系统”出了问题，孩子表现出来的症状是在提醒家长：家庭“生病”了。

　　讲座最后，陈伟红总结道：“我们常说，父母是孩子的第一任老师。可是，我们这些‘第一任老师’却没有‘持证上岗’，对于孩子成长过程中的身心特点没有科学的认识，就很难正确地引导孩子。因此，要把握正确的养育方式，更好地帮助孩子成长。”