左右为难的妈妈：暑假里，8岁的儿子捡了一只小猫，他非常高兴，一会儿逗它玩，一会儿找东西给它吃，还让我一起为猫咪洗澡。我能感受到儿子内心的兴奋与喜悦，作为妈妈，我也很开心。

　　可是，儿子养猫却遭到他爷爷的极力反对。理由是，猫咪到处拉屎拉尿，臭味难闻，卫生难搞，还担心猫有病。最后，爷孙俩达到妥协，平时把猫放在楼顶的天台，每天可以把猫带回家两小时。但是到了第三天，猫咪却不见了。儿子很伤心，哭得像泪人似的，我也很心酸。我该不该再买一只猫咪补偿呢？

　　分析

　　珠海市帮达心理咨询有限公司首席心理专家曹泽能：在孩子眼里，小动物不仅仅是一个生命的象征，更重要的是，孩子把小动物当作心灵的朋友，能够不让自己感到寂寞，不让自己感到弱小，不让自己感到无能，反而感受生命的温暖，体验付出的感动，收获成功的喜悦。

　　如今城市里的孩子，几乎都是独生子女，除了上幼儿园、小学外，他们的童年几乎长期与成年人相伴，而成年人因为生活压力与年龄差距，较少能与孩子的心灵产生共鸣，许多孩子因为没有玩伴而觉得格外寂寞。小动物的适当介入，会起补偿作用，心理学把这类小动物叫做伴侣动物。家里有了伴侣动物，孩子一下子会感受到生命的温暖。孩子的心，多了牵挂，多了激情。伴侣动物在孩子遇到不公正待遇及挫折时，也会给小主人“非歧视性”的爱，依然不离不弃陪伴，依然多彩多姿乐活，这无形中会抚慰孩子的心理创伤，提高孩子的自信心和自愈能力。

　　同时，伴侣动物一般比较弱小，易让孩子产生直观强大的心理优势。在伴侣动物面前，孩子可以充分发挥“老大”的作用，指使“手下”，一定程度上满足了孩子权威角色的内心需求。在喂养伴侣动物时，孩子可以从小动物不同的反应中，学会识别它们的愉悦、失望和痛苦，并照顾它们的吃喝拉撒睡，培育了孩子的细心、责任感。伴侣动物的撒娇等回报行为，又反过来让孩子体验了付出的感动，让孩子的被重视、被需要的心理愿望得到实现。

　　另外，由于孩子经常与伴侣动物交流沟通，锻炼了孩子的表达、换位思考等多方面能力。伴侣动物为孩子和其他人创造了更多的联接机会，当孩子把好朋友请到家中和伴侣动物一起玩耍，或者把伴侣动物带到公共场合引来其他小朋友围观时，孩子会向其他小朋友介绍自己的养宠心得，这时的他往往口若悬河、颇有成就感，让孩子收获成功的喜悦，伴侣动物成了“亲善大使”。

　　科学家研究发现，人和伴侣动物之间有着独特的深情和友善，伴侣动物可直接使人的感觉变好，使环境变得更安全。在友爱与安全的环境中，人类因对小动物的关爱也使自己的身心得到健康。

　　当你的孩子失去猫咪之后痛苦心情可想而知。对孩子来说，失去的不是一只普通的小猫，而是一位至亲至爱的人生伴侣。为了有效地帮助孩子，你可以让孩子写一份“寻猫启事”，并和他探讨、分享失去一个好朋友的感受。当然，也可买一只新猫，但要与爷爷协商好，因为伴侣动物并非只有优点，喂养伴侣动物在卫生、防疫、安全等方面存在隐患，也增加了清洁工作的负担。只有协调好这些方面，养育伴侣动物才是利大于弊的一件事。

　　（本报记者王晓君 整理）

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