珠海市心理学会心理健康讲师团成员、心理学博士王雷分析：

　　针对这位妈妈咨询的问题，我们先从了解4-5岁年龄阶段孩子的认知特点开始，也就是说，成人需要懂得4-5岁的孩子是如何认识和理解这个世界的。

　　4-5岁的孩子身体的各个器官系统处于不断发育的过程中，语言表达能力快速提升，重要的是，他们的社会认知能力明显提高，开始发展一些探索性的行为，去了解更多的社会规则、行为规范。

　　孩子具体表现为“我仍然需要你们一如既往的关注”。与2-3岁的孩子相比较，家长对4-5岁的孩子关注逐渐减少，孩子们有一种“我失宠”的感觉，他们需要不断地吸引家长的注意，希望家长还像以前那样照顾他们。就像这位女孩一直保持着“妈妈帮我刷牙”的习惯，妈妈帮她刷牙时她仍然能够“得宠”，她就很开心，很有安全感。但是成人眼里看到的却是“难缠”等等负面的情绪发泄。亲爱的妈妈们，孩子的心里话是：“妈妈，我真的需要你还像原来那样爱着我。”

　　一旦家长们继续爱护着他们，他们就会集中精力完成他们自身感兴趣的事情，别小瞧这时的“宠爱”，您的小小宠爱，会让他们有安全感，养成集中注意力的习惯，这将为今后的“自信学习”打下了良好的基础。

　　另外，4-5岁年龄段的孩子开始认知有一个叫做“社会”的东西，他们发现除了父母之外，还有其他的孩子。这是他们社会认知的启蒙阶段，他们会通过玩耍来交流，建立他们在这个世界的第一个“社会关系”。他们会“依恋”与小伙伴之间的玩耍，比如通过“过家家”的游戏中的角色扮演，来了解家庭的相处模式，来发现彼此之间存在的问题，有的孩子通过“打架”的方式来表达，有的孩子通过“讨好”的方式来表达，也有一些孩子在一旁“默默观察”。

　　这个阶段，家长们要特别注意保护好孩子们“幼嫩”的交际能力，不仅仅鼓励孩子们去交往，在孩子受挫的时候给予足够的安慰，让他们能够正确理解对方的意思。

　　要特别注意的是，4-5岁年龄段的孩子对性别的认识比前段时间更加深入了。他们特别渴望能给异性小朋友留下美好的印象，“异性相吸”的现象在孩子们的身上萌芽了。

　　总之，内向的孩子们都有丰富而敏感的内心，家长们要好好保护这颗“嫩芽”，让他们安全地茁壮成长。

　　（本报记者 王帆 整理）