文/本报记者 莫海晖

　　图/本报记者 吴长赋

　　教育特色

　　德育为主

　　培养学生成为一个受欢迎的人

　　2015年9月，有着28年教龄的姚凤玉又迎来一批天真可爱的小学一年级新生，她给这个班级取名为“幸福五班”。就是从这个班开始，姚凤玉坚持“创最好的班级、做最好的自己”，在班主任工作方面实行了多项创新举措，如在班级推行早餐光盘子、编印《幸福导航》宣传册、创建“幸福五班”微信公众号、成立家长班等。

　　姚凤玉在香洲区率先带领班级学生做到了全班同学早餐光盘子，是其班主任工作的一大亮点，受到了家长和校方的认可，珠海特区报社新媒体也进行了跟拍报道。在接手“幸福五班”之初，姚凤玉便发现孩子们普遍存在挑食、浪费食物等不良习惯，她在班级推行早餐光盘子是想带领学生们从自我做起，养成“俭以养德、文明用餐”的好习惯。同时，通过充满仪式感的早餐，让同学们从一早到校就开始规范自己的行为，从中学会遵守规则、承担责任。

　　“要说我的教育特色，以德育教育为主算一个吧，我要培养学生成为一个受欢迎的人。”多年从教的经验总结，让姚凤玉在德育教育方面有着独到之处，其中最具特色的就是在“幸福五班”推行“五子登科”。除了光盘子，还有叠被子，即每天起床学生要自己整理床铺，以全新的面貌迎接新的一天；刷池子，即刷完牙后洗干净水池，顾及其他使用者的感受；净机子，即隔绝手机、电视等电子产品的干扰，专心学习；复位子，即离座后要把座椅放回原位。

　　“通过各种形式的德育教育，让孩子在各个方面力争上游，自然而然学习就不算什么难事了。”姚凤玉说，通过在班级里营造一个良好的学习和阅读氛围，班级整体成绩在年级一直名列前茅。同时，作为一名语文老师，姚凤玉与其他学科老师亦有所不同，她经常给学生布置语言作业、视频作业，着重培养学生的语感及综合能力。

　　教育方式

　　家校协同

　　共同朝着孩子健康成长的目标努力

　　姚凤玉所带的“幸福五班”有一个口号，“幸福五班大家庭 家校协同共经营”。姚凤玉认为，学生教育要家校协同，协同是指家长和老师处在平等的关系，共同朝着孩子健康幸福成长的目标努力。

　　在接手这批学生时，姚凤玉便与家长们沟通讲解自己的教育理念，让家长们知道“‘教’在学校，‘育’在家庭”的道理。学生家长也十分配合姚凤玉的工作，大家各司其职，各尽其长，无私地为班级管理作奉献。

　　对于学生的好表现，姚凤玉要求无论在班级还是家里都要毫不吝惜地夸奖，让学生在鼓励中做得更好。“幸福五班”设有“为你点赞”栏，同学们每周都要为这周表现好的同学点赞，把好人好事写出来贴在点赞栏中。同样，在家长群里家长们也会把学生在家里的好表现晒出来，如叠被子、刷池子、倒垃圾，让大家为其点赞。除此之外，每月家长还会把微信群里收集到的照片制成短片在班级里播放，以这种方式来表扬孩子。

　　许多家长都希望自己的孩子能有一两种兴趣爱好，以提升个人综合素质。在这方面，姚凤玉很理解和支持家长的想法，每当有学生在校外取得好成绩，她会配合家长在班级里“放大”地来夸奖学生，如集中颁发奖状，让学生们能感受到满满的鼓励，激励他们更加努力地学习。

　　孩子们自理能力差也是让家长着急的一道难题。为此，姚凤玉在班级开展了一次美食分享活动，要求每名学生亲手做一道菜带回班级与大家分享。“现在‘幸福五班’的每名学生最少也会做一道菜，学会了一些生存的本领。”姚凤玉为此感到骄傲。

　　教育梦想

　　分享经验

　　立志五年内完成百场家庭教育讲座

　　从教28年，姚凤玉在家庭教育、班级管理方面积累了丰富的经验。近年来，她在校内外举行了32场家庭教育公益讲座和6场面向班主任班级管理的主题讲座。她还积极开展教育帮扶活动，辅导了近200名骨干班主任。

　　除此之外，姚凤玉成功推出了“家庭教育 助学成长”的课堂，为上千个家庭注入教育营养，帮助学生成长。她把自己建立的“向善、向爱、向智慧”幸福班级管理模式分享给众多老师。

　　今年5月，在香洲区教育局和香洲一小的大力支持下，以姚凤玉命名的香洲区首个家庭教育名教师工作室成立。

　　姚凤玉说她有一个梦想，那就是“让幸福班级育人功能创造无限可能”。她还立志：五年内要在幼儿园和小学完成家庭教育讲座超100场。