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孩子爱拿别人的东西怎么办?

专家建议:家长应帮助孩子树立正确的物权意识

  案例

  家长:

  我家孩子9岁,看到别人的东西总想据为己有,被家长发现后进行教育,可是过几个月又重犯,孩子是有什么心理问题吗?

  分析

  珠海市帮达心理咨询有限公司心理专家曹泽能:

  家长您好!您家孩子之所以“看到别人的东西总想据为己有”,大体原因有两个:一是物权意识不清晰,二是侥幸心理作祟。

  孩子对物权的判断与大人不同,孩子会通过劳动线索与先到先得这两个因素来判断物品是不是自己的。一般来说,孩子到了两岁左右就会进入物权意识敏感期,会把自己的东西护得死死的,只要他不开心,你摸一下都不行,别说分享给其他小朋友。一旦你私自动了他的东西,他就会急眼,甚至哭得昏天暗地,让大人觉得不可理喻。这个时候,大人千万不要说孩子“小气”,因为孩子不具有“大方”的抽象思维,应该尊重与培养孩子对自己物品分配的“自主性”。当孩子的物权意识清晰了,明白“这是我的,不是你的”,反而容易与他人分享。在此基础之上,家长再帮助孩子理解他人的感受,他才会慢慢明白。

  如果家长在孩子的物权意识敏感期强行干预,导致他没有平稳过渡,反而让他对物权意识不清晰,就是不知道如何用正确的方法,让自己也拥有与别人一样的同款物品,其实他可以与爸妈商量购买。

  对于侥幸心理作祟,孩子在9岁左右,还是处于7-12岁的童年期,他的“社会化”属于早期社会化。人一旦进入社会,是需要学习与适应社会角色及行为规范的过程。但是,9岁孩子的占有欲,还是非常强的,遇上自己喜欢的物品,还会本能地据为己有。这不仅是孩子的天性,也是人性的贪婪,只要自我感觉“环境安全”,就会产生侥幸心理跃跃欲试。

  建议

  第一,从家长提供的信息来分析,初步判断,孩子还没有达到“心理问题”的程度,这是孩子成长过程中遇到的小插曲,其他孩子也会有,家长不用过于担心。有时候孩子本无心理问题,但因家长的失衡态度,容易产生其它的困扰,甚至心理问题。

  第二,尽可能淡化行为本身,多表达关爱。家长即使发现孩子还拿别人的东西,也要平和淡定地告诉孩子:“我们知道你不是有意的,你只是太喜欢而已,我已经和老师、同学说清楚了。我们可以陪你去商场或者网购一个新的,不要别人的东西,好吗?”

  作为家长,首先要让孩子感受到爸妈的关爱,让孩子有安全感。越是在孩子表现糟糕与别人难以接受的时候,越要坚定地做孩子的后盾,只有这样孩子才有信心、才勇敢面对错误。当孩子真正感受到爸妈的关爱,也会把心里话与需求及时向爸妈反馈,让爸妈主动了解孩子的动态。

  第三,与孩子商量每周所需的零花钱,按照约定数量给予孩子,不因孩子表现不好而扣减或取消,尽量不干涉孩子如何用钱,除非有安全隐患因素,最好鼓励孩子事后记账,这样还可以教育孩子如何理财。

  第四,帮助孩子树立正确的物权意识,或科普《民法典》。家长应耐心教育孩子,让孩子明白每个人都有保护自己物品的权利,自己的东西不允许别人轻易拿,别人的东西必须征得同意才可以拿,让孩子明白拿、借、偷三者的差异与不同的后果。

  第五,培养孩子承担责任的习惯。如果孩子还有这样的行为,就要求孩子“物归原主、完璧归赵”,若是贵重物品,爸妈也要承担赔偿责任,以身作则让孩子明白要为自己的行为负责,要让孩子看到处理问题的结果。另外,孩子要是悄悄归还,或与家长一起归还,这都是处理问题的方式,但需要注意不要伤害孩子的自尊心。

  第六,重新建立孩子的自尊体系。方法是:有意放大孩子的优点与长处,或请老师协助,或爸妈在亲友面前经常表扬。当经过多次肯定后,大家会渐渐改观对您家孩子的看法,孩子也会生活得积极与自信,一旦孩子的自尊体系完善,就有自我道德约束,拿别人东西的行为自然减少与消失。

  (本报记者 廖明山 张景璐 整理)

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